Dans la catégorie "developpement" :

En Belgique, l’enseignement fondamental spécialisé propose huit types d’enseignement pour accompagner des enfants ayant des difficultés, une déficience, un handicap. Le type 1 de l’enseignement spécialisé accueille des enfants pr&eac...

« Vers les 8-9 mois, le bébé traverse sa première grande crise de sanglots. Encore incapable d’imaginer que sa mère peut être ailleurs, le bébé vit mal sa disparition de son champ de vision et d’audition. Il éprouve alo...

L’adjectif « extéroceptif » se réfère à ce qui provient de l’extérieur....

Voir : Ecriture en miroir....

L’écriture en miroir ou écriture spéculaire est la manière d’écrire des lettres en produisant une image spéculaire, inversée, par rapport au modèle courant, conventionnel. Il se peut apparaître chez l’enfant au cours...

L’adjectif « congénital » se réfère à ce qui dépend de l’organisation de l’individu telle qu’elle est au moment de sa naissance.  ...

La généralisation est un processus qui consiste à étendre le domaine d'application d'une conduite à de nouvelles situations.    ...

Les caractéristiques sexuelles secondaires sont les caractéristiques corporelles qui apparaissent à l'adolescence.  ...

En psychologie du développement, le dessin est interprété comme un moyen d’expression de l’enfant à l’instar du langage....

En psychologie du développement, le terme adualisme désigne l’état psychique d’indifférenciation entre soi et les objets et personnes du monde extérieure qui caractérise le nouveau-né. En 1960, cette conception a été mise...

Le groupe de Pédagogie institutionnelle (GPI)  se constitue en 1964 autour de Raymond Fonvieille, Monique Labat, Bernard Bessière et Georges Lapassade pour élaborer l’analyse institutionnelle sur le terrain de la pédagogie....

La didactique étudie les méthodes et les principes de l’enseignement. Souvent confondu avec la pédagogie, elle en est plutôt une application....

John Dewey (1859-1952) est un philosophe et pédagogue américain. A Chicago, il a fondé l’Ecole d’éducation ou Ecole Dewey où il a mis en pratique ses théories pédagogiques. Ses expérimentations sur l’éducation «...

HP ou Haut potentiel est terme officiel en Belgique pour indiquer un surdoué.    ...

La dyssynchronie est la différence de rythme de développement entre l'affectif, le psychomoteur et l'intellectuel chez les enfants surdoués....

Joseph François Félix Babinski (1857-1932) est un médecin et neurobiologiste polonais. Il a étudié les réflexes, notamment le réflexe cutané plantaire, appelé réflexe de Babinski....

L’adolescence est une période de transition entre l'enfance et l'âge adulte. Elle commence avec la puberté et se termine environ entre 18 et 21 ans.   Bibliographie D. Marcelli,  Adolescence et psychopathologie D. Marcelli,  L'ad...

Harry F. Harlow (1905-1981) est psychologue américain. Il s’est occupé de la psychologie comparative entre l’être humain et le singe, du développement et de l’attachement. Il a montré que la recherche et  les liens qui unissent une mè...

La générativité caractérise le septième stade du développement décrit par Erickson. Elle se manifeste chez les personnes âgées par une préoccupation à vouloir guider les générations futures....

Le  gazouillement est une activité vocale du nourrisson. Les sons émis sont spontanés et se reproduisent indépendamment de l’environnement....

La carence affective désigne l’absence ou l’insuffisance de soins maternels. Elle produit des effets pathologiques qui peuvent aller de la dépression à de graves altération physiques et psychiques. ( voir : Hospitalisme )...

Arnold Gesell ( 1880-1961), philosophe et médecin, est considéré comme le père de la psychologie infantile. Il s’est occupé de l’enfant seulement d’un point de vue descriptif, sans vouloir établir une théorie du développeme...

Selon D.W.Winnicott, le handling est la façon dont l’enfant est soigné et traité lors des soins maternels. Une défaillance dans le handling entraîne des altérations au niveau de la perception des limites du corps et de soi. (voir aussi : Personnalisa...

Selon D.W.Winnicott, le holding est la façon dont l’enfant est psychiquement porté lors des soins maternels. Une défaillance dans le holding a une incidence négative sur le processus d’intégration su moi. (voir : Personnalisation)...

Dans les études psychologiques du nourrisson, la compétence désigne la capacité active du nourrisson à utiliser ses aptitudes sensorielles et motrices pour agir ou tenter de agir sur son environnement....

Le babillage désigne la production préverbale sans signification linguistique qui se manifeste par un jeu vocal spontané dans le cours de la première année de l’enfant. Le babillage est une activité ludique qui permet  à l’enfant d...

Terme employé depuis les travaux de René Spitz (1) pour désigner l’ensemble des perturbations somatiques et psychiques provoqués sur des enfants ( pendant les 18 premiers mois) par un séjour prolongé dans une institution hospitalière o&ug...

Selon Köhler[1] l’aperception situationnelle, est un temps essentiel de l’intelligence. Il indique les comportements de l’enfant qui consistent à  reproduire des mouvements d’une image et de les reproduire sur des objets ou personnes tout près. Bald...